2年级家庭学习–每周开始6月29日

传播爱心

2年级家庭学习–每周开始6月29日

你好2s。我们希望您一切顺利,享受可爱的阳光而不会太热!在手机上与你更多的人说话很多,你们很多人都在做一些惊人的家庭学习。大学教师’忘记在这里留下评论,或向我们留下学校的信使消息’S Facebook页面如果您想向我们展示您的任何工作,我们都希望看到它。本周,我们的工作将基于公路大鼠的故事。玩得开心!

小姐,很好,尼斯夫人和诺里斯夫人

石蛇

这是我们的五颜六色的石蛇,到目前为止,在每个校园里都在地上晃动。大学教师 ’忘记了你可以装饰自己的鹅卵石并将它们留在校园内办公室外的盒子里。学校的成长起来将把所有的石头添加到蛇中,每周拍一张照片。我们想知道他们会有多长时间且多彩?

 

 

 

 

 

钟鸣园石蛇

ecton brook campus stone snake

我们的阅读星星本周仔细阅读了指定的书籍并完成了测验。把自己放在后面的一个大拍手!做得好!

阅读星星

本周我们已经为您分配了两本动物书籍,一个小说和一个非虚构,阅读并完成学术上的测验。如果您无法使用此功能,也许您可​​以在家中找到一些动物书籍或者要求长大的人在互联网上找到有关您感兴趣的动物的信息。请记住,尝试每天做一些阅读真的很重要,以便您在学校中保持惊人的进展。

英语

Julia Donaldson和Axel Sheffler的高速公路大鼠。

活动1

天哪,高速公路大鼠的卑鄙和令人不愉快的生物是什么。我们希望你创造一个‘Wanted’海报试图帮助抓住这个可怕的恶棍。您需要提供对高速公路大鼠的准确和详细描述。你能记得作者在故事中使用的一些描述性词汇吗?请记住使用故事中的插图来帮助您编写此危险和诡辩字符的详细描述。想要的海报经常向那些帮助捕获罪犯的人提供奖励,您可以提供有关高速公路大鼠的信息的奖励吗?大学教师’T忘记提供联系方式,以便人们知道他们需要提供谁的信息。

活动2

我们认为高速公路大鼠有一个非常繁忙的生活。他总是骑着他的马,寻找无辜的人停下来。我们希望你写一份日记入场。日记是一种记录你所发生的感受的方式。您能记得日记进入如何开始和完成?你需要把你的戏剧护目镜放在上面,想象你是当天的高速公路大鼠,你会如何度过一天,你会如何对它的感受?

活动3.

以下是一些关于故事的问题。我们希望您回答它们并记住使用完整的句子。

  1. 如果你的举止粗鲁,粗糙,你怎么能表现?
  2. 鸭子试图说服高速公路鼠去洞穴。解释她这样做的两种方式?
  3. 你怎么知道公路大鼠是一个糟糕的?
  4. 洞穴里有什么吃的?

 

活动4.

高速公路大鼠旅行长途比较在他的旅程中遇到许多不同的动物。我们希望您通过黑暗,潮湿的洞穴沿着蜿蜒的道路画出一系列地图,最终在镇上的蛋糕店结束。使用你的地图,你能为高速公路大鼠写一些说明,以便他可以进入光荣的蛋糕店吗?记得以命令编号您的指示,并使用命令动词(Bossy单词)。这是我们的例子:

  1. 登上你的马。
  2. 沿着这条路直线直奔。

 

数学

使用Times Table Rockstars和Numbots的数量有很大的增加,这周是辉煌的。请记住,我们希望大多数人都会知道你的2倍,5倍和10倍的表以及相关部门的事实,因为你进入第3年,所以这是在家里定期做的事情。如果您想要挑战,请转到3x表。 TT Rockstars将自动移动您的这些表,以便继续!上周,女孩们努力工作,赢得了锦标赛。以下是每个团队的结果和前五名球员。我们想知道男孩们本周会回来!

本周我们将要做一些学习,提醒我们在学校所做的工作。观看此视频,以提醒您划分时分组和分享。请记住,TT RockStars将帮助您练习您的课程以及乘法。

在家中使用物体或在纸上绘制自己的标记以解决这些词问题。

你能解决这些下一个问题吗?您可以在不工作的情况下发现答案,而您一直在练习您的时间表。

科学和创造性

在接下来的几周内科学,我们将学习不同动物和植物的生命周期。生命周期是某种情况如何发生变化,即它出生的那一刻或在其鸡蛋或种子中到达成人,完全生长和婴儿,铺设鸡蛋或自己的种子。在生命周期期间,有很多动物经历了许多有趣的变化。本周我们希望您了解以下动物之一:蝴蝶,鸡肉,瓢虫,青蛙或蜜蜂。

使用互联网或书籍对您选择的动物进行一些研究。你能否了解动物如何开始它的生命?它在生命期间经历了什么变化?它完全成长时它看起来像什么?

由您介绍您的研究是符合您的。像你一样的创造性!这是一些想法:

如何制作蝴蝶生命周期的模型|食谱|蝴蝶 ...3D蝴蝶寿命周期工艺 - 轻松的肥胖和乐趣蝴蝶生命周期项目由:Annie |制作家庭中学乐趣瓢虫生命周期|瓢虫生命周期,瓢虫幼儿园,生活......

大学教师’忘了您可以通过向学校Facebook页面发送您的创作图片。我们期待着看到他们!

 

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